错题分析到底应该分析什么？

不要停在“粗心”两个字

很多被归为粗心的错误，背后其实有稳定原因：条件读取顺序混乱、符号变化不敏感、步骤负荷过高，或者没有形成检查策略。描述越具体，改进才越可能发生。

从结果回到思考路径

可以让孩子复述：当时先看到了什么、做了什么判断、在哪一步开始不确定。AI老师不急着给答案，而是通过提问、提示和追问，让孩子重新走一遍思考路径。

错因必须连接到下一次训练

分析完成后，应当匹配少量有针对性的题目，并在下一次复盘时检查同类错误是否减少。错题本的价值不在于存得多，而在于能否持续理解孩子。